Peça de teatro Segundo São Mateus

     Foi um imenso prazer contar com a oportunidade de assistir a uma peça com uma nova roupagem, misturada com Nietzsche e Fernando Pessoa e todas as suas máscaras.Uma peça linda baseada no poema Guardador de  Rebanho de Fernando Pessoa. Poema este, muito bem ilustrado cenicamente com seus personagens e figuração, utilizando-se dos muitos recursos cênicos para presentear a plateia e juntamente brindar com café, suco, vinho e pão, simbolicamente elaborados ali mesmo no palco, para enlevo dos presentes. Onde todos os valores foram evidenciados, inclusive os religiosos de forma ecumênica e inteligente. 

     Só tenho a agradecer, pois voltaram-me os anos em que estudava o Catecismo com a Irmã Fridilindes, mas com uma nova vestimenta, totalmente contemporânea.

     Foi show!!!!!!!!!!!!!

LER, OUVIR, CONTAR E ESCREVER

Aprender a ler e compreensão do texto: processos cognitivos e estratégias de ensino

Susana Gonçalves *
Síntese: Este artigo tem por objectivo identificar os processos cognitivos que intervêm no acto de leitura e na compreensão do texto e extrapolar da investigação algumas estratégias para o ensino da leitura e compreensão de texto, aplicáveis ao ensino básico. Depois de identificar as diferenças entre bons leitores e leitores principiantes e de apresentar algumas práticas comuns aos professores eficazes no ensino da leitura, serão apresentadas estratégias práticas que podem ser ensinadas às crianças para melhorarem o nível de compreensão do texto escrito.
Palavras chave: cognição; compreensão da leitura; significado; ensino da leitura.